Atividade 4

INTRODUÇÃO AOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Juliana Braga e Lilian Menezes

 

Este capítulo discute o uso de recursos tecnológicos para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem e define o que são objetos de aprendizagem (OAs), seus principais tipos e suas características. O capítulo também apresenta alguns repositórios de objetos de aprendizagem.
O uso de recursos tecnológicos na educação, mais especificamente da Internet, tem provocado grandes mudanças nas maneiras de se pensar o ensino e a aprendizagem. Trata-se não apenas de enxergar a Internet como uma fonte de recursos e materiais úteis à educação, mas de ressignificar o processo educacional como um todo, uma vez que a comunicação, a pesquisa e a aprendizagem assumem dimensões diferenciadas, diante da velocidade com que muitas informações chegam aos alunos. Segundo Miranda (2004), ao mesmo tempo em que esta grande disponibilização pode ser vista como uma vantagem, também pode se construir uma barreira. A autora aponta que “Na área da educação, por exemplo, embora existam muitos materiais sendo criados e disponibilizados, o acesso a eles torna-se um processo cansativo e muitas vezes fracassado ’’.
Quando bem utilizados, os OAs podem ser grandes aliados do processo educativo. É necessário, para isso, que o professor tenha clareza dos objetivos que deseja alcançar e, em seguida, pesquise, selecione e defina boas estratégias de utilização dos OAs em suas salas, de forma a atender aos seus objetivos.
A definição de Wiley (2000) sobre objetos de aprendizagem é muito ampla, já que considera um AO qualquer tipo de recurso digital que possa ser reutilizado para apoiar a aprendizagem. Este livro restringe um pouco essa definição e considera como objetos de aprendizagem aqueles que podem interferir diretamente na aprendizagem.
Alguns pesquisadores afirmam que o aluno precisa interagir com o ambiente de aprendizagem para realizar uma aprendizagem significativa.
Mas para estabelecer verdadeira interatividade, o aluno precisa se sentir participante da ação. Tudo depende do objetivo de aprendizagem que se tem ao utilizá-lo e da estratégia pedagógica que será empregada para isso.
Ao explorar os diversos tipos de OAs, é importante observar que alguns possibilitarão maior interação que outros. No entanto, o mais importante é que o professor tenha clareza dos objetivos de aprendizagem que ele pretende alcançar.
Muitos dos objetos de aprendizagem estão espalhados pela internet e podem ser encontrados em uma variedade de locais. Apesar dessa diversidade de locais de armazenamento, os bancos de dados mais adequados para se encontrar um OA são os repositórios especializados no armazenamento de objetos de aprendizagem ou  ROAs. A vantagem em se procurar um OA em um ROA é que neles as informações pedagógicas estarão também disponíveis com o objetivo, o que significa um aumento da reusabilidade deste recurso educacional. No entanto, nada impede que o professor encontre OAs depositados em diversos sites de Internet, em repositórios genéricos, em midiatecas (ex.: youtube), dentre outras possibilidades.

As autoras frisaram a importância dos Recursos Tecnológicos na Educação, ressaltando sempre o quão é indispensável o objetivo traçado pelo professor, afinal, antes de utilizar qualquer recurso o professor deve refletir sobre as maneiras com a qual ele irá trabalhar com seus alunos este recurso e como isto irá contribuir para a aprendizagem dos mesmos.
Pautando também sobre os locais que podem ser encontrados os sites adequados para serem trabalhados com os alunos, os bancos adequados para encontrar conteúdos a serem apresentados.
São muitos os recursos que podem ser utilizados, dependendo apenas da intencionalidade que o professor quer atingir com o recurso escolhido.
Elas empregam de maneira clara a finalidade dos Objetos de aprendizagem, dando ênfase a expansão das tecnologias utilizadas atualmente nas escolas, deixando evidente que é de suma importância a interação dos alunos com os novos recursos, é mais uma maneira de buscar a evolução do processo ensino-aprendizagem, são instrumentos que vêm com a intenção de qualificar o processo, usando novos meios de ensino.
Frisando que os objetos de aprendizagem são ótimos, mais o professor deve estar apto a trabalhar em sala de aula, recursos tecnológicos são uma novidade na sala de aula, mas jamais substituirá o verdadeiro detentor de um saber cientifico e único o professor.
O mediador professor educador saberá adaptar sua aula as novas tecnologias e sanar as dificuldades encontradas com os novos recursos OA abordados, a está nossa sociedade cada vez mais tecnológica.

Referência:

BRAGA, J. C. (Org.). Objetos de aprendizagem: introdução e fundamentos. Santo André- SP:  UFABC, 2014.

Atividade 3

O homem e as Novas Tecnologias

A partir da letra da música de Donga - Pelo Telefone e depois quando se ouve Gilberto Gil - Pela Internet, pode-se verificar como houve evolução com relação aos avanços tecnológicos e isso vem se estendendo dia após dia, cada vez mais se criam inovações que venham a contribuir por melhorias em determinado aspecto, na atual explosão capitalista vemos que os avanços são constantes, sendo assim a internet domina hoje um grande espaço no mundo, independente da classe social em que se encontra na maioria das vezes o homem possui acesso a internet, seja por um computador/notebook ou por um smartphone, a evolução vem ganhando cada vez mais espaço com criações cada vez mais inteligentes e sofisticadas que substituem muitos recursos que antes pareciam ser tão qualificados a permanência, antes havia a utilização de fax que hoje tão pouco se usa, podemos ver uma exceção que ainda o utilizem de seus serviços, telefone fixo é tão pouco requisitado também nos dias atuais afinal houve uma explosão tão grande em celulares tops de linha smartphones de tantas marcas diferentes rodam o mundo, e eles em sua maioria não são comprados por conta de realizar ligações e sim peço desenvolvimento tecnológico que ele possui. Sendo assim deve-se analisar se o ser humano também não vem se tornando "escravo" das inovações lançadas, se isso não afeta as relações, quando não há dosagens corretas de utilização pode haver sim efeitos colaterais e serve também para as tecnologias, as tecnologias foram criadas para estar a nosso serviço e não ao contrário.

Com tantos avanços a escola não poderia ficar de fora, vê-se que cada vez mais os avanços vêem ocupando seu espaço também nas instituições de ensino decorrente disso a escola deve refletir com relação aos benefícios que estes instrumentos irão trazer, sendo assim deve haver uma verificação sob como inserir este recurso na prática pedagógica que esteja a favor da construção ética, consciente, solidária e construtiva do homem, e a escola também vai abrindo os caminhos onde mostre dentro do ambiente escolar o que é para a construção do saber e o que em nada contribui para o saber dentro e fora da escola, com relação aos novos instrumentos.

Falando de tecnologia e ambiente escolar vê-se o quão estas duas esferas podem ser aliadas o quão elas juntas poderão contribuir para a formação intelectual do homem, mas isso se dá a partir da conscientização de utilização desses meios para que os fins sejam produtivos para a construção do indivíduo ativo na sociedade.

 Não deve haver apenas o crescimento da era tecnológica e digital, mas sim do homem em si, o homem deve sempre ser sujeito do processo e sujeito de ações que obtenham progresso, em nada irá evoluir o país em questões políticas e econômicas se o homem não souber utilizar destes meios que vieram sim para contribuir, mas que se tornar escravo deles só haverá mesmo o crescimento do capitalismo e homens que se acham antenados mas que não constroem opiniões autônomas.
Os meios tecnológicos vêem aumentando e influenciando cada vez mais a sociedade cada vez são inovadores mais e mais meios onde possa ser ainda mais prático coisas que fazem parte do cotidiano, de tempos em tempos pode-se notar o quanto vem ocorrendo mudanças, enquanto antigamente a tecnologia que era o ápice do momento era o telefone, muitas vezes quem possuía um telefone fixo era alguém que possuía um maior poder aquisitivo, até que ele passou a fazer mais parte do meio dos indivíduos, agora não tão chique assim, e hoje quase não utilizado no dia a dia  por conta das tecnologias avançadas, e algumas tecnologias vêem fazendo parte do âmbito escolar, onde o aprender a aprender ficará ainda mais fácil, produtivo e super inovador, ensinando os alunos a pesquisar e só assim atingir um nível maior de conhecimento

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Atividade 2

Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente - José Carlos Libâneo.

•O ensino deve ser uma mediação e para que ocorra êxito na aprendizagem é necessário a intervenção do professor, ele será o guia deste caminho a ser percorrido pelo aluno, o ensino padrão muitas vezes deixa a desejar, são os livros didáticos que comandam todo o processo e muitas vezes torna-se um ensino mecanizado, que através de um livro se sabe o que irá estudar em um determinado período inteiro, é claro que os livros didáticos são de extrema importância indispensável para o processo, porém não deve ser este o único meio de ensino a ser utilizado pelo professor, deve haver uma análise só professor, o que aquilo irá desenvolver positivamente em seu aluno.
Os novos recursos trazem uma infinidade de maneiras diferentes de adquirir aprendizagem, não há aquele aprendizado que existe somente aquela visão, onde o aluno não questiona aquilo que está sendo estudado, ele pode se interessar por um assunto e pesquisar por exemplo mais informações sobre aquilo, e tirar suas conclusões, defender sua ideia, não ficando apenas nas cópias e no ato de decorar, até mesmo porque  tudo aquilo que já vem com ideia pronta não faz com que exercite o pensar autônomo, não há horizontes diferentes e o aluno precisa de um incentivo para tornar-se crítico, para isso é que ele está em uma escola. Por isso surge aí a importância de um educador preparado, que sabe o que quer alcançar com seu aluno, porque também não irá obter qualidade se não tiver um objetivo para aquele novo recurso que está levando para sala de aula.
•Portanto o professor deverá promover o ato comunicacional, ou seja, dar importância a comunicação, preparando seu aluno para isso.
As novas tecnologias cem criando cada vez mais força, sendo um deles o recurso mais utilizado por todos e com o crescimento tecnológico, a escola não podia ficar de fora, o professor irá criar subsídios para passar uma mensagem e também para a assimilação de conhecimento seu aluno, ele será o guia que irá focar na comunicação, moldando o aluno, antes de ser aluno ele é um ser vivente na sociedade que já  ingressa na escola sabendo de muita coisa, afinal no seu meio há diversas tecnologias disponíveis, ele tem contato com rádio, TV, computador, etc; mas o que será que ele anda ouvindo, vendo e acessando? Deve haver uma sondagem disso, porque para que haja uma boa comunicação, ele deve estar tendo contato com coisas sadias, que o faça pensar, criar e recriar.
•Dando a real importância que cada um dos novos recursos tecnológicos causam no âmbito escolar, seja quaisquer um deles. O professor é o mediador, pois ele fica entre aluno e ensino, onde ele é quem faz a aproximação entre aluno e conhecimento.
O aluno é um ser social que tem em mãos diversos meios tecnológicos no ambiente em que vive, sendo assim a escola deve se igualar a tecnologia auxiliando seu aluno, separando o que é bom e o que não é, muitas vezes os pais não procuram saber o que seu filho anda fazendo e isso é um problema, porque essa criança ou adolescente não tem noção do que é de qualidade ou não, é um adulto que tem a palavra do que vai trazer ou não benefícios, portanto o professor deve passar a mensagem, conscientizando os alunos de que as tecnologias existentes em muito nos auxilia, mas assim como tem o lado bom, tem também o ruim, não é porque há músicas depreciativas, novelas e filmes que falem em um linguajar de baixo calão e apresentem imagens não qualificativas para estes alunos e, tantos sites que causam uma poluição mental, que ela tem que ouvir, ver, e acessar o lado que em nada acrescenta, a escola em junção com estes recursos são com o intuito de criar cidadãos críticos, capazes de olhar além daquilo que lhe é apresentado, que defende suas ideias, que tem uma visão social e política.

Trabalho de Tecnologia - BLOG

https://blogsnaeducacao.wordpress.com/2008/01/13/a-historia-do-blog/Antes de ter o nome definitivo "Blog", ele passou por duas alterações significativas para a história do Blog, ou seja, foi onde tudo começou, a primeira foi com Jorn Barger, em 1997, dando o nome de "weblog", logo em seguida Peter Merholz alterou para "wee-blog" e em seguida não foi tão difícil a alteração para o nome blog, que tornou-se uma abreviação muito mais fácil de se pronunciar.

A partir daí os blogs foram criados e eram utilizados na forma de um " "diário eletrônico" onde qualquer pessoa podia podia gratuitamente abrir uma conta e publicar aquilo que lhe fosse do seu gosto, através dos blogs tantos anônimos e famosos ditam moda, onde postam looks próprios e esses tornam-se tendência entre os seguidores de todo o mundo. Portanto nesse amplo campo tecnológico que ocupa a internet, pode-se encontrar  tanta variedade, o que antes era escrito em um "querido diário" manuscrito foi tornou-se descartável para muitos que deram vida a blogs, e com os avanços tecnológicos a educação escolar não poderia ficar de fora, e hoje podemos ver o quanto está crescendo o número de  blogs educacionais, que vêm não com o intuito de colocar "como você está se sentindo hoje", mas para uma conversação entre tecnologia inovadora e âmbito escolar. Os professores tem a possibilidade de inovar ensinado ao seu aluno como utilizar um blog, para que ele serve? Quais os benefícios que ele poderá trazer? Isso aproximará o aluno ao avanço das tecnologias. Com o passar do tempo a tecnologia se faz ainda mais  veloz e prática, e se não houver uma aproximação de como utilizar este rico benéfico, irá acontecer o que volta e meia vemos, jovens utilizando sites onde ele fala sobre tudo e ao mesmo tempo não fala sobre nada, ou seja, ele quer ter voz e ser ouvido,porém não sabe o meio correto de utilização.

 A escola deve estar atrelada com os novos recursos e o blog dentro de uma grande demanda é um desses recursos, podendo o aluno enviar trabalhos e salva-los, será uma página somente dele com tudo aquilo que ele realizou e realiza durante um ano, ou toda vida, pois, ele engatinhará na questão do manuseio de um blog, até então de caráter pedagógico e futuramente poderá criar um somente para divulgação de ideias autônomas, que venham a contribuir para a sua formação como cidadão crítico. Este recurso auxilia no ensino a distância, possibilitando uma conversação entre mestre e aluno. São existentes aproximadamente cerca de 70 milhões de blogs, ele tronou-se parte do cotidiano de muitas pessoas, onde há a divulgação de idéias, estilos diferentes e também referente ao campo educacional que não pode ficar as margens da tecnologia, ela deve acompanhar estes benefícios. E o blog é uma ferramenta de muita utilidade na área da educação.
- Como professora minha proposta é utilizar este recurso como uma ferramenta onde haverá maior aproximação entre aluno e desenvolvimento tecnológico, realizar trabalhos de acordo com as atividades realizadas em sala de aula, onde ele irá discorrer uma atividade contendo os itens que eu propus, seja um vídeo que eu lhes apresente em sala e depois peça que eles realizem uma pesquisa sobre o tema pautado no vídeo, pesquisas sobre um tema que cause uma reflexão onde eles discorram um texto de forma mais crítica e opinativa, onde ele possa interagir com o recurso  aprender ao mesmo tempo.
- Todos podem utilizar o blog, fazer uma conta e divulgar aquilo que tem em mente, a página será criada e utilizada de acordo com a intenção de cada um, seja de uma forma mais informal ou até mesmo voltado para a área educacional, porém na área educacional deve haver um objetivo claro trassado, de nada vai progredir se não houver uma finalidade educacional, como educador deve haver uma conscientização, uma reflexão em como este e outros recursos poderão auxiliar no ensino-aprendizagem.
Existem vários tipos de Blogs separados por três categorias: Blogs Pessoais; que são os maios comuns onde os usuários utilizam deste recurso como um diário, voltados para opiniões. Blogs Corporativos e Organizacionais; mais voltado para o campo dos negócios, muitas pessoas são contratadas para serem blogueiros por ex; a empresa líder em blogs atualmente é a Microsoft que conta com 4500 blogs. Blogs Gêneros: É utilizado também para divulgação de notícias, humor, etc;
Não há somente o blogger existente como página que direciona ao blog, há também o WordPress.com, mas para utilizar o blog deve estar de acordo com a Política de Privacidade do mesmo, não podendo afetar por exemplo demais usuários, ou plagiar outros blogs existentes. Milhares de usuários fazem uso deste recurso que pode vir a ditar moda, em divulgação de contos, ou livros, e hoje podendo ser utilizado como uma nova ferramenta na escola.

Atividade 1

Josieli dos Reis Romão